中国式精益管理《纵横控制法》实战训练

　　课堂大礼包：

　　1、课前诊断：课前电话沟通，了解客户培训需求;

　　2、课堂解疑：课中互动沟通，解答学员实际问题;

　　3、课后微咨询：课后送1天免费现场诊断+半天出核心问题《系统解决方案建议书》+1个月电话远程跟踪改善效果

　　课程特色：

　　课前深入调查学员单位生产管理的难点、疑点，结合学员单位的情况，全程进行模拟式实操演练。结合主讲老师二十年的宝贵咨询实战经验，课程案例均是由主讲老师亲身操作，真实可鉴;针对性设计以学员企业为背景的实战沙盘，消化课程知识，让学员把错误犯在课堂里，把正确方法带回去;分组研讨、课堂演练，让学习变成一个饶有趣味的竞赛。

　　课程工具

　　《流程对比卡》 --- 原创

　　《横向控制卡》 --- 原创

　　《三要素控制卡》 --- 原创

　　《数据流转卡》 --- 原创

　　《分段控制卡》 --- 原创

　　《稽核控制卡》 --- 原创

　　课程时间：

　　3天，6小时/天,共18小时(另送1天免费现场诊断+半天核心问题系统解决方案建议书)

　　授课方式：

　　理论讲解40%、案例分享40%、学员互动与答疑20%。

　　课程大纲：

　　第一讲：纵横控制法的概念

　　一、中国本土中小制造型企业生存状况调查

　　1、中小企业老板、高层及中基层管理者的管理心态

　　中小企业创业者五种特性剖析

　　中小企业快速发展期的特点

　　中小企业老板的管理心态

　　中小企业中高层管理者的不良习性

　　2、中小企业内部管理现状

　　中小企业的组织结构状况调查

　　中小企业内控管理状况调查

　　二、什么是中国式精益管控法则纵横控制法

　　1、纵横控制法的定义：纵管人横理事，控数据制标准

　　2、纵横控制法的管理体系结构图详解

　　3、纵横控制法能解决管理九大核心问题

　　4、纵横控制法能给企业带来什么效果

　　第二讲：限制选择法的实施要领

　　一、限制选择法的控制原理：约束出效率

　　1、中小企业所处的管理层次

　　2、泰勒科学管理的核心思想

　　课堂演练：讨论主题---为什么管理越差的企业人们自我感觉还越好?

　　二、限制选择法的控制要点

　　1、让想法无自我选择;

　　2、让行为受到控制。

　　三、限制选择法的实施方法

　　1、方法：建制度、做流程、出方案、定标准

　　2、工具：限制选择法的实用工具《流程对比卡》

　　课堂演练：

　　1、老师讲解《流程对比卡》实例;

　　2、学员分组填写、讨论《流程对比卡》;

　　3、老师抽样点评

　　课堂工具：

　　《流程对比卡》

　　第三讲：横向控制法的实施要领

　　一、横向控制法的控制原理：流程出效率

　　3、什么是横向控制法

　　4、横向控制法的特点

　　二、经典案例分析(从身边的事情说事)

　　1、做管分离

　　2、横向集权

　　3、纵管人，横理事

　　课堂演练：

　　讨论主题 --- 为什么领导越来越多，待遇越来越高，管理却越来越差?

　　--- 为什么那么多“好”员工却整天“坏”你的事?

　　三、横向控制法的控制要点

　　3、去掉“自我管理”与“领导管理”

　　4、做管分离，互相制约，细节到位

　　四、横向控制法的实施方法

　　1、方法：让平行部门之间进行相互制约

　　2、工具：横向控制法的实用工具《横向控制卡》

　　课堂演练：

　　4、老师讲解《横向控制卡》实例;

　　5、学员分组填写、讨论《横向控制卡》;

　　6、老师抽样点评

　　课堂工具：

　　《横向控制卡》

　　第四讲：三要素控制法的实施要领

　　一、三要控制法的控制原理：责任出效率

　　1、什么是管理的三要素

　　2、三要素控制法的特点

　　二、经典案例分析(从身边的事情说事)

　　1、管理活动处处充诉 “假动作”

　　2、管理活动中“假动作”的识别方法

　　3、管理活动中“标准”的推行要点

　　4、管理活动中“制约”的推行要点

　　5、管理活动中“责任”的推行要点

　　课堂演练：

　　讨论主题 为什么也有制度，也有人管，也有奖罚，可还是没有效果?

　　三、三要素控制法的控制要点

　　5、防止假动作

　　6、杜绝管控漏洞

　　四、三要素控制法的实施方法

　　1、方法：让每一个有效的管理动作都具有“标准、制约、责任”

　　2、工具：三要素控制法的实用工具《三要素控制卡》

　　课堂演练：

　　7、老师讲解《三要素控制卡》实例;

　　8、学员分组填写、讨论《三要素控制卡》;

　　9、老师抽样点评

　　课堂工具：

　　《三要素控制卡》

　　第五讲：数据流转法的实施要领

　　一、数据流转法的控制原理：数据出效率

　　1、凭感觉下结论，管理粗放

　　2、凭数据做管理，目标量化

　　二、经典案例分析

　　1、员工不愿意填写表单：如何让数据流动起来

　　表单循环流动

　　杜绝表单浪费

　　表单多种用途

　　数据价值转换

　　表单形成闭环

　　2、数据不准管理无法入手：如何让改善自动进行

　　企业背景

　　管理症状

　　原因分析

　　改善措施

　　数据变化

　　课堂讨论：

　　1、为什么表单不少，就是没用?

　　2、为什么考核一搞，员工就跑?

　　三、数据流转法的控制要点

　　1、业绩靠数据说话;

　　2、数据靠表单产生;

　　3、表单能循环流动。

　　四、数据流转法的实施方法

　　1、方法：让表格形成一个闭合圈，使表单流动起来，成为考量人、事的硬性指标

　　2、工具：数据流转法的实用工具《数据流转卡》

　　课堂演练：

　　1、老师讲解《数据流转卡》实例;

　　2、学员分组填写、讨论《数据流转卡》;

　　3、老师抽样点评

　　课堂工具：

　　《数据流转卡》

　　第六讲：分段控制法的实施要领

　　一、分段控制法的控制原理：细分出效率

　　1、只管结果，不管过程

　　2、控制过程，化整为零，分段控制

　　二、经典案例分析

　　1、企业案例：为什么总体考核没有用，而改为分段考核就有用

　　2、生活案例：为什么单位划小，控制就好

　　课堂讨论： --- 为什么重赏之下没有勇夫?(拿钱说事不成事)

　　--- 重激励为什么没有好结果?(画的大饼不能吃)

　　三、分段控制法的控制要点

　　1、把整体化为细节;

　　2、把责任进行分解;

　　3、让行为受到控制。

　　四、分段控制法的实施方法

　　1、方法：过程细化，环节分段

　　时间分段法

　　空间分段法

　　结果分段法

　　2、工具：分段控制法的实用工具《分段控制卡》

　　课堂演练：

　　1、老师讲解《分段控制卡》实例;

　　2、学员分组填写、讨论《分段控制卡》;

　　3、老师抽样点评

　　课堂工具：

　　《分段控制卡》

　　第七讲：稽核控制法实施要领

　　一、稽核控制法的控制原理：稽核出效率

　　1、什么是稽核控制法：只重方案，不重实施

　　2、稽核控制法的特点：反复抓，抓反复

　　二、经典案例分析

　　1、JB家纺企业：自杀式增长模式

　　2、话说我们身边的事：

　　流程设计盲点：试图一步到位

　　管理就一招：针对10 次反复来设计方案

　　课堂演练：

　　讨论主题 --- 为什么优秀的管理者都指责企业没有为他创造工作的条件?

　　三、稽核控制法的控制要点

　　1、创造管理条件

　　2、降低管理标准

　　3、先形式后内涵

　　四、稽核控制法的实施方法

　　1、方法：凡事监督，反复检查

　　2、工具：稽核控制法的实用工具《稽核控制卡》

　　课堂演练：

　　1、老师讲解《稽核控制卡》实例;

　　2、学员分组填写、讨论《稽核控制卡》;

　　3、老师抽样点评

　　课堂工具：

　　《稽核控制卡》

　　第八讲：课堂互动与问题解答

　　一、课程总结

　　1、限制选择法的控制要点

　　2、横向控制法的控制要点

　　3、三要素控制法的控制要点

　　4、分段控制法的控制要点

　　5、数据流转法的控制要点

　　6、稽核控制法的控制要点

　　二、课堂互动与问题解答：(精选2-3个问题)

　　1、学员提问：分小组讨论提问内容

　　2、问题归类：学员代表板书问题归类，老师引导梳理问题类别

　　3、方案框架：老师引导式提出解决方案框架

　　4、方案细化：学员讨论提出解决方案的改善动作

　　5、方案点评：老师点评学员的模拟改善动作

　　课程总结

　　课后免费微咨询

课程标签：执行力,管理变革,纵横控制法