现代国学易学应用专家

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中国传统文化之根基-孝道培训课程大纲

2019-12-18 更新 469次浏览

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  • 所属领域
    国学心理 > 传统文化
  • 适合行业
    银行证券行业 汽车服务行业 教育培训行业 建筑地产行业 通信行业
  • 课程背景
  • 课程目标
  • 课程时长
    一天
  • 适合对象
  • 课程大纲

    一、中西方“人格”文化比较。

    1、中国“祖宗”文化.VS.西方“人权”文化;

    2、“拼爹”现象折射出中国“家”文化基因;

    3、“富不过三代”的宿命与反思;

    4、“天地人”宇宙观派生等级制度;

    二、“孝”是一种“道”(乾坤天地宇宙规律)。

    1、说文解字——“孝”字的来源与内涵;

    2、“仁”字的来源与内涵;

    3、“礼”字与传统祭祀文化;

    4、周易解释“忠”、“义”;

    5、儒家八德“孝悌忠信礼义廉耻”一脉相承;

    三、“孝”是一种感恩文化。

    1、《弟子规》“首孝悌,次谨信”;

    2、中国古代的“举孝廉”制度;

    3、案例分析一:孔融让梨;

    4、案例分析二:孙元觉劝父;

    5、案例分析三:日本人的柔性抗议;

    四、“以孝为先”的儒家的“德治”体系。

    1、“道”、“德”释义;

    2、儒家思想体系较好地解决了“人与人”之间的关系;

    3、“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。”(《孟子》)

    4、阐述“道德伦理”的高效组织力与凝聚力;

    5、举例说明如何协调“师徒”、“上下级”、“岗位”、“新老员工”、“客户”之间的关系。

    五、“孝道”的发展与完善——尊重科学、强化法制。

    1、融合科学管理方法;

    (日本为例:社会全程控制——受教育【学徒制】、职业晋升【终身制】、养老【高保障】)

    2、吸收严谨的法律制度;

    (新加坡为例:法律监督;责权利;反贪、公平分配制度;)

    课程标签:国学心理、传统文化

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